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| 乐性原则在地理教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 林科丽 |
| 作者单位： | 贵阳市第三中学,贵州贵阳550002 |
| 摘 要： | 传统教学模式的“以教材、教师、教室为中心”强调了权威和知识的重要性．注重了教师传授给学生知识的多少却忽略了学生实际所能汲取的“养分”的比例，因此，学生的学习往往是在“苦学”中不断地求索。随着课改的不断推进， |
| 关 键 词： | 地理教学 传统教学模式 学生 教师 知识 |
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