挖掘乐学文化资源激活高中语文课堂 |
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引用本文: | 巴文君.挖掘乐学文化资源激活高中语文课堂[J].黑河教育,2012(8):19. |
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作者姓名: | 巴文君 |
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作者单位: | 江苏省盐城市文峰中学 |
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摘 要: | 对于高中语文教学,大部分学生兴趣匮乏.如何改变这种状况?迫切的需要我们挖掘乐学文化资源,激活高中语文课堂.首先,挖掘地域资源,借助学校所在地的乐学先贤,激励学生乐学的热情;其次,挖掘课本资源,借助古今中外的乐学名家,激活学生乐学思想;再次,挖掘学生自身资源,借助语文课堂,激活学生乐学行为;最后,挖掘教师知识资源,借助教师的感染力,激活课堂气氛.
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关 键 词: | 高中语文 挖掘资源 乐学思想 自主学习 激活课堂 |
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