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| 数学课堂教学中的心理相融性 | |
| 引用本文： | 张传伟.数学课堂教学中的心理相融性[J].数学教学研究,2003(8):7-8. |
| 作者姓名： | 张传伟 |
| 作者单位： | 胜利油田第二高级中学,山东,东营,2570643 |
| 摘 要： | 课堂教学是传授知识 ,培养学生的创新意识和创造性思维 ,提高学生综合素质的主战场 .想要在 4 5分钟的教与学中 ,能够更好地实现或超越计划的教学目标 ,教师在研究教法与学法的同时 ,还应当充分注意运用心理学中的知识 ,尽量在课堂中做到与学生的心理相融 ,也就是说教学中的各个环节都与学生的个体实际相融合 ,分层次分目标地让学生达到“可接受”状态 ,舒展其思维 ,展现其才华 ,激发其创新 ,从中体会参与和成功的喜悦 ,增强学生对学习数学的兴趣和自信 .因此 ,教学中能否达到“与学生的心理相融性”问题 ,是值得教师研究的一个课题 .1 课… |
| 关 键 词： | 中学数学 课堂教学 心理相融性 讲解内容 讲解语言 课堂提问 课堂练习 |
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