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| 美育与人的全面发展 | |
| 引用本文： | 王建国.美育与人的全面发展[J].思想教育研究,1999(5). |
| 作者姓名： | 王建国 |
| 作者单位： | 郑州工业大学 |
| 摘 要： | 美育，通常称为审美教育、美感教育。一般来说，它包括美感教育、美学知识普及和以美的规律贯彻其中的普通教育。美感教育指运用美的规律和艺术实践，训练和强化人的感知、想象、情感和理解等心理能力，健全人的审美心理结构，提高人的审美知觉能力和创造力。美学知识普及主要是进行美学原理、艺术史和艺术批评等方面的教育，为人的审美活动奠定理论基础，以提高人的审美趣味和美学修养。以美的规律贯穿其中的普通教育，即把美的规律贯彻到其他学科教育中，发挥出美育对智育、德育的促进作用。一人类绝大多数实践活动，无不渗透着美育的成份… |
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