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| 浅谈“主体—合作—探究—发展”教学模式 | |
| 作者姓名： | 梁清 |
| 作者单位： | 天桃实验学校中学部 |
| 摘 要： | 在教育改革不断深化的今天 ,打破旧的以教师、课堂、书本为中心 ,以讲授灌输为主线的教学套路 ,构建以学生主动参与、探究创新为主线的“主体—合作—探究—发展”教学模式 ,才能提高教育教学质量 ,培养出适合新世纪要求的创造型人才。笔者结合自己的教学实践 ,浅谈在建构“主体—合作—探究—发展”教学模式中的探索体会。 一、具体实施步骤 1 创设情景 ,提出问题。 实施探究性教学 ,教师必须认真分析研究教材 ,分析学生的知识水平、智力等因素 ,找出根据已有的知识经验所能自主达到的最近发展区 ,激发学生学习的兴趣、求知欲 ,… |
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