分层教学 共同发展

课堂教学既要面向全体,又要关注个体。如何让学困生吃得了,中等生吃得饱,优等生吃得好呢?我在进行了认真的思考、研究后认为,实施分层教学,分类推进是解决这个问题的有效途径。