形似之外:游戏化视角下的语言教学模式创新

近年来教学的"游戏化"逐渐成为新的潮流,传统的"语言教学游戏化"通常是将学习任务套用在游戏的模板上,打造学习型的游戏活动。本文旨在从"神似"入手,分析研究传统学习型游戏的作用和适用范围,探讨如何有效利用游戏思维与游戏机制,实现教育与游戏的"神似",增强教学的吸引力。