浅析小学数学课堂教学的现实性

随着新课改进程的不断推进,小学数学教学也具备了新的特征,即现实性。而想要在课堂教学过程中实现现实性,教师需要在制订教学目标、选择教学内容和评价教学效果时体现这一特点。当前小学数学课堂教学的现实性并不强,因此教师需要采取可行的措施,提升小学数学课堂教学的现实性。