听障儿童角色游戏指导策略

角色游戏是儿童发展自我意识、摆脱以自我为中心、促进社会交往能力的重要途径。然而,听障儿童听力的缺陷,使其交往和互动有困难。教师介入得比较多,导致儿童的自主参与性较低,使得游戏真正的作用并没有被发挥出来。本文针对听障儿童参与角色游戏的自主性进行探讨,分析并提出几点指导策略。