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杂志ISSN号
让“数学文化”走进小学数学课堂
作者姓名:
叶赛赛
作者单位:
浙江天台县平桥镇前山小学;
摘 要:
其实数学的内涵十分丰富,数学应该作为一种文化走进小学课堂,渗入实际数学教学,努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位,培养学生浓厚的学习兴趣。因此,在我们的课堂教学中,应努力把数学作为一种文化数学来教,可以在以下几方面进行一些尝试:
关 键 词:
数学课堂
数学文化
小学
学习兴趣
数学教学
数学过程
文化品位
课堂教学
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