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基于积极心理学视角的大学新生适应大学学习团体辅导方案设计
作者姓名:
沈丹
罗匡
作者单位:
中南林业科技大学心理健康教育研究中心
摘 要:
为帮助大学新生更好地适应大学学习生活,本文以积极心理学为理论基础,设计大学新生适应学习团体辅导方案。本团体辅导方案结合大学新生学习上的特征表现,从认知、情感、行为三方面切入,以活动引导、个人体验、角色扮演、感悟分享等为活动手段,设计结构化、封闭式的活动方案。具体的活动分为三个阶段,七个活动单元。
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