| 新时代背景下对学前教育专业专科人才培养目标的构想 |
| |
| 引用本文： | 赵南.新时代背景下对学前教育专业专科人才培养目标的构想[J].学前教育研究,2009(8). |
| |
| 作者姓名： | 赵南 |
| |
| 作者单位： | 湖南师范大学哲学博士后流动站,长沙,410081;长沙师范专科学校,长沙,410100 |
| |
| 摘 要： | 学前教育专业专科人才培养目标的确定既要体现培养性质的基本要求,又要考虑和满足当前学前教育事业与专业发展的实际与需要,在积极应对学前教育事业发展的挑战下培养富有创业精神与能力的人才;在坚持学前教育专业追求中培养富有专业气质与能力的人才;根本转变学生的学习方式,培养积极主动的终身学习者;全面提升学生的文化素养,培养有文化有理想的高素质公民.
|
| 关 键 词： | 学前教育专业 人才培养 培养目标 |
What Kind of Prospective Teachers Should Be Cultivated by Preschool Normal Colleges |
| |
| Zhao Nan.What Kind of Prospective Teachers Should Be Cultivated by Preschool Normal Colleges[J].Studies In Preschool Education,2009(8). |
| |
| Authors: | Zhao Nan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
