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| “人缘儿”与“嫌弃儿”——关于行为特征差异性的调查研究 | |
| 引用本文： | 张书琴.“人缘儿”与“嫌弃儿”——关于行为特征差异性的调查研究[J].小学时代,2010(12). |
| 作者姓名： | 张书琴 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市东海县实验小学附属幼儿园; |
| 摘 要： | 要改善幼儿的同伴地位,提高幼儿的社会能力,必须改善幼儿的行为特征。途径有三:一是加强幼儿自我意识的培养;二是全面公正地评价每个幼儿,并引导幼儿正确地评价他人;三是家庭与幼儿园协作,共同创设良好的交往环境和活动机会。 |
| 关 键 词： | 幼儿 同伴 人缘儿 嫌弃儿 研究 评价 协作 |
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