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| 数学课堂教学中断现象的成因与对策 | |
| 引用本文： | 孙洁梅.数学课堂教学中断现象的成因与对策[J].江苏教育研究,2012(14):27-28. |
| 作者姓名： | 孙洁梅 |
| 作者单位： | 镇江市江滨中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,经常发生教学不能按原来的预设进行,出现暂时中断的现象。课堂中断最直接的表现是教学(预设)过程的中断。引起课堂中断的原因很多,对课堂教学中断现象的成因研究和积极应对,有助于激活学生的思维,激励学生积极参与课堂活动,提高课堂效率。 |
| 关 键 词： | 中断 数学课堂教学 学生学习 课堂活动 数学教学 教师教学 积极应对 教学过程 积极参与 现象 |
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