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| 听障孩子知识转化与潜能培养 | |
| 引用本文： | 王新.听障孩子知识转化与潜能培养[J].教师,2014(32):68-68. |
| 作者姓名： | 王新 |
| 作者单位： | 湖南省张家界市特殊教育学校,湖南 张家界,427000 |
| 摘 要： | 听障孩子是一个弱势的特殊群体。特校教师在给他们传授文化科学知识的同时,应最大限度地挖掘他们的潜能,帮助他们转化所学知识。下面就听觉障碍的学生在知识转化与潜能培养方面谈谈个人的浅见。 |
| 关 键 词： | 听障 听觉障碍 特校 不等于 正确归因 生理缺陷 家庭化 家务劳动 制定目标 感知力 |
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