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| 以“问”导学,以“题”促教——初中历史问题教学法探究 | |
| 引用本文： | 施建琴.以“问”导学,以“题”促教——初中历史问题教学法探究[J].教师,2014(32):79-79. |
| 作者姓名： | 施建琴 |
| 作者单位： | 江苏省海门市包场初级中学,江苏 南通,226151 |
| 摘 要： | 新课程改革倡导自主学习、合作学习与探究性学习,而＂学起于思,思源于疑＂,只有充分发挥问题的导向功能,通过问题激活学生思维,才能实现高效的历史课堂教学。笔者对问题教学法在初中历史课堂中的实施进行了阐述,以供参考。 |
| 关 键 词： | 初中历史 问题教学法 问题情境 问题导学 |
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