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| 《周易·贲卦》对大学英语课程思政的启示 | |
| 引用本文： | 付永,周坤,邱笑宁.《周易·贲卦》对大学英语课程思政的启示[J].江西电力职业技术学院学报,2022(10):71-73. |
| 作者姓名： | 付永 周坤 邱笑宁 |
| 作者单位： | 贵州黔南经济学院 |
| 基金项目： | 2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“应用型本科院校大学英语课程思政建设探究”（课题编号：2021386）； |
| 摘 要： | “贲饰之道”深远而至美，具有一定的哲学思辨，对大学英语课程思政的实施具有一定的启示意义。大学英语课程思政的形式和内容相当于《贲卦》中的“文质”关系，即实施初期，突“质”弱“文”，慢慢求索；实施中期，“质”本存在，“文”饰极致；实施后期，“饰极返素”，“文质”相称，课程思政“无为而无不为”，内容形式浑然一体。基于此，概述了《贲卦》和课程思政的研究现状，分析了《贲卦》与课程思政的内在关联，探究了“贲饰之道”与课程思政的融合，以便在大学英语课程中融入思政教育。 |
| 关 键 词： | 《周易·贲卦》 课程思政 “文质”关系 |