高职院校课程思政融入心理健康教育课程的教学设计初探——以“做情绪的主人”为例

课程思政是当前高职院校课程改革的主要趋势。以“做情绪的主人”章节的教学设计为例，从教学基本情况、教学思想及策略、教学实施过程、教学评价与反思四个方面，探讨了课程思政与高职院校心理健康教育课程的有机融合，以期对心理健康教育课程改革起到借鉴作用。