样态、特征与发展策略：对社会场域中青年思想政治学习的检视

思想政治学习是对人的政治思想进行再生产的社会实践活动，是思想政治教育研究中的重要内容。于青年而言，思想政治学习关系其政治社会化、思想智慧型塑与思想解放，具有重要意义。社会场域正在发展为青年思想政治学习的重要课堂，在社会场域中，青年的思想政治学习在样态上呈现为“感知”“共鸣”“参与”“应用”“创造”五种样态递进分布，各有内涵。就整体而言，呈现出社会性、层次性、复杂性的特征。基于对样态与特征的检视，可从思想政治学习的角度为社会场域中的青年思想政治工作贡献发展策略，从而依据学习样态确立工作重点，立足于学习特征确立工作方向。