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| 寻找语文课堂的节奏美 | |
| 引用本文： | 钱琳.寻找语文课堂的节奏美[J].教育,2013(18):56-57. |
| 作者姓名： | 钱琳 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学 |
| 摘 要： | 新课程改革以来,教师的教学思想、教学观念得到了一系列的转变:教师的课堂角色从单一的知识传授,转为开始比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力;课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面。而课堂教学的组织形式也悄然发生改变,教师开始关注引导学生运用多种多样的学习方式学习,调动 |
| 关 键 词： | 先学后教 语文课堂 学习方式 节奏美 引导学生 教师 课堂教学 关注学生 工具性 新课程改革 |
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