初中思想品德课堂如何实现以学生为主体——以八年级上第十课第一节《诚信是金》为例 |
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引用本文: | 崔立宇.初中思想品德课堂如何实现以学生为主体——以八年级上第十课第一节《诚信是金》为例[J].中国科教创新导刊,2013(36):223-223. |
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作者姓名: | 崔立宇 |
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作者单位: | 吉林省松原市宁江区第一中学 |
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摘 要: | 传统教育思想与模式,忽视了教学过程中学生的主体性,习惯于纯粹把学生当作知识传授的接收器,导致学生主体性的严重缺失,这已经成为我国中小学教育的重大问题。随着新课程改革的实施,建构"主体性"课堂教学,促进学生主体性发展,已经成为现代教育发展的核心目标。因此,建构初中思想品德"主体性"课堂教学,将学生的学习主动权还给学生,提高初中思想品德课教学的信度和效度,具有十分重要的现实意义。
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关 键 词: | 初中思想品德 主体性 实施策略 |
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