|
|||||
|
|
| 反思:大学英语教师实现专业化发展的学习方式 | |
| 引用本文： | 刘玉梅.反思:大学英语教师实现专业化发展的学习方式[J].和田师范专科学校学报,2014(6):58-62. |
| 作者姓名： | 刘玉梅 |
| 作者单位： | 大理学院,云南 大理,671003 |
| 摘 要： | 为顺应教育国际化发展的方向,《国家中长期教育改革发展与规划纲要(2010-2020)》与《大学英语教学要求(2007)》同时指出了大学英语教师专业化发展的要求。大学英语教师职后培训短缺与大学英语教学质量亟需提高的现实,使得反思学习方式非常适于大学英语教师实现专业化发展。运用反思,观察与研究教学以及解决自身发展面临的难题,有益于大学英语教师树立反思意识、运用并推广反思方式,以突破大学英语教师教学水平不高和科研能力较弱的专业化发展瓶颈。 |
| 关 键 词： | 反思 专业化 大学英语教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |