加强课外阅读指导,培养学生阅读能力 |
| |
引用本文: | 李玉涛.加强课外阅读指导,培养学生阅读能力[J].中国基础教育研究,2009,5(5). |
| |
作者姓名: | 李玉涛 |
| |
作者单位: | 河南省长葛市第四初级中学,长葛461500 |
| |
摘 要: | 全日制义务教育语文课程标准中对语文课程目标的要求之一是:“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”由此我们不难知道,新的大纲新的标准对学生课外阅读已提出了更高的要求。而作为一名语文教师,如何加强对学,主课外阅读的指导,提高学生的阅读能力,自然成为一件刻不容缓之事。那么,该如何对课外阅读加强指导,如何提高学生的阅读能力,使课外阅读真正发挥其作用?本人就自身的教学实践体会,谈以下几点见解:
|
关 键 词: | 课外阅读指导 独立阅读能力 学生 语文课程标准 全日制义务教育 培养 情感体验 阅读方法 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|