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| 加入WTO后对中小学德育工作的再思考 | |
| 引用本文： | 冯国琦.加入WTO后对中小学德育工作的再思考[J].辽宁教育,2003(3):4-5. |
| 作者姓名： | 冯国琦 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区教育局 |
| 摘 要： | 中国加入WTO标志着我国已进入经济全球化、贸易自由化的国际竞争之中,标志着我国的政治、经济、文化、教育、法律必将发生一系列变革,这种变革的总趋势是与世界接轨,遵守国际游戏规则,按照国际惯例行事。在新的形势下,我们必须用新的视角审视全球背景下的教育应如何变化,这种变化必将对人才的思想道德素质提出更新更高的要求,必将对中小学的德育提出新的定位与思考。一、在教育的主体上,要强化“人本”意识新时期的德育不仅追求社会价值,更追求“人本”价值。所谓“人本”就是以人的发展为本,一切为了学生,为了学生的一切发展。18世纪瑞士… |
| 关 键 词： | 中小学 德育工作 入世 中国 人本主义 法制意识 |
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