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| 高中实行学分制所面临的问题及对策 | |
| 引用本文： | 顾助东.高中实行学分制所面临的问题及对策[J].教学与管理,2006(31). |
| 作者姓名： | 顾助东 |
| 作者单位： | 江苏海门中学 |
| 摘 要： | 长期以来,我国高中教学一直采取学年学时制(简称为学年制)和班级授课制的管理办法。本次高中新课程改革,为学生提供了丰富而多样的课程,为学生自主选修课程开辟了广阔的空间,这就客观上要求学校以学分制来评价和管理学生的课程修习水平。《普通高中课程方案(实验)》中指出,“普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成,并通过学分描述学生的课程修习状况。”但在新课程实验过程中,对于学分制的推行,还存在一些问题。一、高中实行学分制面临的问题1.认识不清在对待新课程实验中的学分制,一部分人存在这样那样的模糊认识。例如有人认为,… |
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