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| 话说“应查教案”与“课堂应变” | |
| 引用本文： | 张润芝.话说“应查教案”与“课堂应变”[J].教育实践与研究,2005(3). |
| 作者姓名： | 张润芝 |
| 作者单位： | 武强县教文体局教研室 河北衡水053300 |
| 摘 要： | 一个教学高手,不能只体现于“教案写得好”,更要体现于“课堂作课好”。“课堂作课好”,其中一个重要的标准是课堂上有出色的应变能力。因为课堂情况是千变万化的:有时“睛转多云”,有时“阴中间雨”等等。教师若没有驾驭整个局势的能力———你变我变和灵活多变,只是按照写下来的教案生搬硬套,那么教学效果决不是上乘的,也不能体现“以学生发展为本”的教学理念和“师生互动”的教学过程。众所周知,作课不等于宣讲论文,只需一板一眼搬字过河即可。有经验的教师,当他感受到课堂上的情况已突变,难按原教案进行下去的时候,会灵机一动,临时修改… |
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