| 渗透数学整体思想提高学生数学素质 |
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| 引用本文： | 王恩文. 渗透数学整体思想提高学生数学素质[J]. 保山师专学报, 2005, 24(2): 58-59 |
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| 作者姓名： | 王恩文 |
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| 作者单位： | 保山市腾冲县民族完全中学,云南,腾冲,679100 |
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| 摘 要： | 数学教育的目标是提高学生的数学素质,根据数学本身的特点,探索数学教育与素质教育的最佳结合点,结合具体的教学任务,把整体思想的教学贯穿于常规教学的过程中,分四个阶段实施,适时渗透、反复强化,直到能灵活应用,培养学生分析问题和解决问题的能力,使数学教育为提高学生整体素质服务.
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| 关 键 词： | 整体思想 适时渗透 灵活应用 数学素质 数学素质 整体思想 培养学生 Math 素质服务 解决问题的能力 分析问题 应用 强化 适时渗透 阶段实施 过程 常规教学 的教学 教学任务 结合点 最佳 素质教育 学本 目标 |
| 文章编号： | 1008-6587(2005)02-0058-02 |
| 修稿时间： | 2005-01-25 |
Quality-Oriented Education in Math |
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| Wang Enwen. Quality-Oriented Education in Math[J]. Journal of Baoshan Teachers' College, 2005, 24(2): 58-59 |
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| Authors: | Wang Enwen |
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| Abstract: | The goal of math education is to develop students` math compete nc e which must be stressed in the course of teaching through specific tasks in fou r stages, namely, to train students` abilities to analyse and solve problems. |
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| Keywords: | general idea stress flexible use math competence |
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