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浅谈低年级学生的识字教学
作者姓名:
杨秀莲
作者单位:
重庆市涪陵区李渡小学
摘 要:
《语文课程标准》中关于识字教学的一个重要理念是:识写分开,多认少写,鼓励自主识字。这样的提法对于学生阅读能力的提高有着很大的影响。识字是阅读的基础,只有具备了一定的识字量和一定的识字能力,阅读才成为可能。
关 键 词:
低年级学生
识字教学
《语文课程标准》
阅读能力
自主识字
识字能力
识字量
提法
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