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| 物理实验室资源再开发的有效途径 | |
| 引用本文： | 吴虎春.物理实验室资源再开发的有效途径[J].实验教学与仪器,2012(1):64. |
| 作者姓名： | 吴虎春 |
| 作者单位： | 湖南省炎陵县一中,412500 |
| 摘 要： | 每一次教材的改革,都会引起一部分实验的变化,学校实验室也会重新引进一批新的仪器。广大教师总感到旧仪器与新要求有一定的差距,因而放弃使用旧仪器进行实验。其实,学校的物理仪器室和废旧仪器室应该是物理教师发掘新实验资源的主要阵地,在这一阵地上广大教师可以大有作为。一、熟知仪器,常用常新一名物理教师除了会使用教学仪器外,还应该熟悉仪器的结构、原理,这样才能在教学中熟练应用仪 |
| 关 键 词： | 实验器材 物理教师 打点计时器 实验室资源 演示实验 学生 实验效果 再开发 废旧仪器 电火花 |
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