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| 优秀自制教具的十大特征 | |
| 作者姓名： | 王彦琴 王爱生 |
| 作者单位： | 1. 吉林省前郭县第一中学,131100 2. 吉林省前郭县蒙古族中学,131100 |
| 摘 要： | 自制教具是一种个性化的创新行为,是教师根据教学内容和学生的实际优化自己的教学行为和结合学生学习方式为需要而进行的教学科研活动。下面,笔者从自己参加各级教育部门举办的自制教具评选活动的获奖经历和受聘自制教具评委的体验中,谈一谈优秀自制教具的十大特征,希望对同仁有所借鉴。一、在功能上具有需要性笔者认为,自制教具最显著的功能是改进已有实验的不足,或弥补现有教材实验的缺失。其主要表现 |
| 关 键 词： | 自制教具 结构简单 主要表现 科学性 教学效果 教学行为 差异性 学生学习方式 特征 制作 |
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