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分类号
杂志ISSN号
“活动—探究型”科学教学模式探讨
作者姓名:
王伸良
作者单位:
浙江省宁波市北仑区新石契小学,315800
摘 要:
所谓"活动—探究型"科学教学模式,是指在科学课教学中,教师努力创设或提供各种条件,引导学生积极参与观察、研究、认识等各种探究活动,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成与周围常见事物有关的科学知识,形成科学探究能力,形成科学情感态度和价值观。
关 键 词:
教学模式探讨
探究型
引导学生
科学情感态度
科学探究能力
探究活动
科学课
科学知识
科学家
积极参与
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