|
|||||
|
|
| 科学课中实验教学有效性的策略探析 | |
| 引用本文： | 严培源.科学课中实验教学有效性的策略探析[J].实验教学与仪器,2012(2):52-54. |
| 作者姓名： | 严培源 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市东风小学教育集团,315400 |
| 摘 要： | 实验是科学研究的基本方法和手段,是小学科学课的显著特点,是小学生进行科学探究的主要方式。在目前的科学教学中,实验教学也有了可喜的改观,学生探究的时间充分了,课堂也较开放了,但在这种改观中,教师也看到了不足,探究看似充分,但探究的时间有没有真正还给学生呢?虽然课堂开 |
| 关 键 词： | 科学探究 小学生 科学课 实验教学 探究过程 科学实验 科学教师 科学教学 指导 实验课 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |