怎样组织好生物实验教学 |
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引用本文: | 李俊芳,王利娟.怎样组织好生物实验教学[J].实验教学与仪器,2012(4):16-17. |
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作者姓名: | 李俊芳 王利娟 |
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作者单位: | 1. 河南省实验中学,450002 2. 河南省教育技术装备管理中心,450004 |
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摘 要: | 生物学科是建立在实验基础上的一门自然学科。生物实验教学,在整个中学阶段占有非常重要的地位。通过实验教学,可以培养学生的观察能力、动手能力和创新思维能力,养成科学严谨的学习态度.并能使学生在实验中加深对教材的理解。新课程标准所倡导的就是要通过形式多样的实验教学和探究活动来提高学生各方面的素质。可见,实验是生物教学的重要组成部分,是提高生物教学质量的重要环节。
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关 键 词: | 生物实验教学 组织 创新思维能力 新课程标准 自然学科 生物学科 中学阶段 观察能力 |
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