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| 化学分组实验的实践与反思 | |
| 引用本文： | 田益民.化学分组实验的实践与反思[J].实验教学与仪器,2012(1):19-20. |
| 作者姓名： | 田益民 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰中学,225500 |
| 摘 要： | 紧随新课改的步伐,笔者所在学校教学改革的主题是"促进主动发展,构建生命课堂",笔者借助高一必修2"化学能与电能"进行分组实验的尝试和研究。该内容理论性强,理论课重在让学生在充分理解概念的基础上发展思维,但由于课堂内容的抽象、概括、空洞等特点,容易导致课堂气氛沉闷、学生积极性不高。现代教学亟需变革现状,使教学内容直观化,加深学生的感性认识,并由此触发理性思维。按 |
| 关 键 词： | 化学分组实验 培养学生 课堂教学 原电池 实验探究 演示实验 教学内容 构成条件 理论知识 实践与反思 |
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