试论课堂提问与学生思维能力的培养 |
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引用本文: | 方颖.试论课堂提问与学生思维能力的培养[J].中学教学参考,2010(16):82-82. |
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作者姓名: | 方颖 |
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作者单位: | 广西武鸣县太平镇中心学校,530101 |
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摘 要: | 美国心理学家布鲁纳把教学过程看成是“一种提出问题和解决问题的持续不断的活动”.在课堂教学中,教师巧妙设问,能紧紧抓住学生心理,激发学生求知欲,激活学生创造性思维,驱使学生回忆、想象、创造、使学生成为课堂教学的主体.
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关 键 词: | 学生思维 能力的培养 课堂提问 学生创造性思维 课堂教学 提出问题 教学过程 心理学家 |
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