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| 学校管理:以人为中心 | |
| 引用本文： | 杨云兰.学校管理:以人为中心[J].辽宁教育研究,2002(2):22-24. |
| 作者姓名： | 杨云兰 |
| 作者单位： | 锦州师范学院,锦州,121000 |
| 摘 要： | 一、学校管理为何要以人为中心1.学校管理自身的特点决定的(1)管理对象的多样性。这主要反映在“人”的多样性上。具体可以从教师和学生两个群体来分析。从管理角色来看 ,教师既是被管理者 ,又是管理者 ,是一个沟通上下的桥梁 ;从劳动的特点来看 ,教师从事的是脑力劳动 ,需要时间和空间的灵活管理 ;从人格方面来看 ,教师有较高的修养和品德 ,有较强的自律要求 ,人际交往重视情感 ,要求平等、民主 ,有参与管理的愿望。学生 ,与一般管理的对象不同 ,学生大都是未成年人 ,涉世不深尚不具备完全的认识能力和行为能力 ,不能充分地约束和规范自己 … |
| 关 键 词： | 学校管理 以人为中心 管理模式转变 |
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