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| 从自我价值理论角度论如何调动学生学习动机 | |
| 引用本文： | 郑应霞.从自我价值理论角度论如何调动学生学习动机[J].教书育人,2009(5). |
| 作者姓名： | 郑应霞 |
| 作者单位： | 湖北省孝感学院教育系 |
| 摘 要： | 学习动机是直接推动学生学习的一个重要的内部动力因素，是激发、维持学生学习并将学习导向一定目标的原动力。关于学习动机的研究一直是教育工作者和教育研究者都很关注的，如何最大程度地调动学生的学习动机，可谓仁者见仁智者见智。本文主要从自我价值理论的角度来论述学生学习动机的问题，对促成学生形成良好的学习动机提出一些建设性的意见： |
| 关 键 词： | 学生学习动机 价值理论 教育研究者 教育工作者 内部动力 学习导向 智者 仁者 |
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