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| 语文课堂教学模式浅析——追溯口文化教学模式及对新课标下语文课堂教学模式的反思 | |
| 引用本文： | 范桂飘.语文课堂教学模式浅析——追溯口文化教学模式及对新课标下语文课堂教学模式的反思[J].中国小学语文教学论坛,2007(25). |
| 作者姓名： | 范桂飘 |
| 作者单位： | 广东佛山市高明一中 528500 |
| 摘 要： | 一、历史上"学习"的口传文化渊源及其特质据中国社会科学院研究所专家叶舒宪的考证,《论语》的第一篇《学而》的名称是"语病"。因为"学而"不是一个词,而是引自孔子教学语言的第一句话"学而时习之,不亦说乎"。此外,在《论语》中类似的,还有第七篇的篇名"述而"其实也是截取孔子的另一名言"述而不作",于是引出了关于《论语》口传语境的发掘,呼吁重新恢复深远的"口传文化"语境。 |
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