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学生调研给我带来的思考
作者姓名:
李莎莎
作者单位:
北京市宣武区后孙公园小学
摘 要:
一、学生调研的缘由学生学习了"两位数加两位数和是三位数的连续进位加法"之后,大部分学生可以用竖式正确计算出结果,还有一部分学生可以口算一些较为复杂的题.结合学生的实际情况,我给学生上了一节有关"速算与巧算"内容的计算课,主要讲了一种简便计算的方法--凑整.
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