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| 研究应成为教师的职业状态 | |
| 引用本文： | 丁斌.研究应成为教师的职业状态[J].上海教育科研,2009(7). |
| 作者姓名： | 丁斌 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,321017 |
| 摘 要： | 有人说,从教五至六年是教师教育教学生涯的一个重要关节点.有的教师从此停滞不前,教育教学水平基本上是原地踏步,有些甚至难以适应教育教学发展的需要.有的教师则随着教育教学实践的深入,教育理念与时俱进,教学技能日趋娴熟,逐步形成了个性化的教育教学风格. |
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