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| 对中小学教师和高等师范院校学生学识水平的分析及改进培训工作问题 | |
| 引用本文： | 奥·阿·阿布杜勒林娜,麦孟乔,陈希莲.对中小学教师和高等师范院校学生学识水平的分析及改进培训工作问题[J].现代教育论丛,1983(2). |
| 作者姓名： | 奥·阿·阿布杜勒林娜 麦孟乔 陈希莲 |
| 摘 要： | 鉴于教育学科在教师知识修养系统中的重要作用,有必要规定其最合适的内容及普通师范训练的有效方法。这是研究高等师范教育问题,也是有创见的实际工作者寻求的最重要的方向之一。对未来教师普通师范训练的内容和方法取决于社会发展的需要、教育科学的水平、对学校及教师的要求和教育工作的特点。七十年代的特点是探索改进师范教育的内容,这在教学计划中已有所反映。从1970至1971学年度起,各师范学院改用心理学、教育学各门课程的新教学计划及教育学的新大纲, |
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