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| 浅谈高三英语复习因材施教的策略 | |
| 引用本文： | 王超群.浅谈高三英语复习因材施教的策略[J].教学与管理,2001(8):54-55. |
| 作者姓名： | 王超群 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
经过二年多的高中学习之后，进入高考复习阶段时，在同一年级，乃至同一班内出现学生英语水平参差不齐的现象，特别是在普通中学中十分普遍。在总复习时，往往出现“顾了上头不顾下头，顾了中间误两头”的尴尬局面。我以所任教的两个高三班级，将学生的英语学习情况划分如下表： |
| 关 键 词： | 因材施教 英语复习 高三 英语学习情况 高中学习 复习阶段 英语水平 普通中学 |
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