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分类号
杂志ISSN号
引导和诱发学生积极参与教学活动
作者姓名:
刘亚莉
作者单位:
腾冲县第五中学!云南腾冲679100
摘 要:
数学教学中,传统的注入式教学方法把学生置于被动的学习地位,而长期的被动式学习容易使学生养成思维的依赖性,缺少思维的独立性和创造性.因此,教师在教学时应注意,从学生已有的认识结构出发,创设恰当的情境,巧妙引导学生积极参与思维过程,通过观察、思索、质疑、推测等一系列思维活动,使他们在数学教学中品尝到思维活动的乐趣,激发学习的兴趣.
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