|
|||||
|
|
| 利用“自创性实验”突破“惯性”教学难点 | |
| 引用本文： | 王爱生,陈国友.利用“自创性实验”突破“惯性”教学难点[J].黑龙江教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 王爱生 陈国友 |
| 作者单位： | 吉林省前郭县蒙古族中学; |
| 摘 要： | 惯性是初中物理教学内容中最主要的基本概念,是全日制义务教育课程标准(实验稿)中规定的认知达到理解层次的五个知识点之一。恩格斯说:"惯性是全部力学的出发点。"因此,具有清晰的惯性概念意味着能正确把握力与运 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |