探究的过程 不必在乎谁是教师

在高中新课程改革中，科学探究被列入了课程目标和内容标准之中．作为必须实施的内容要求。然而．探究式学习在我国毕竟尚处于探索阶段，它所需要的是教师要对有关的理论和实践问题进行梳理．对一些牵涉教学实施的重大问题进行思考，作出回答．以保证课程改革的实效。