别开生面的复习课

课程学完后,并不意味着学习任务的完结,还需要系统、全面的复习。这是教学任务的一个重要环节。这是学生们进一步吸收、巩固知识的大好时机。此时教师切忌单纯、反复地让学生们写大卷子、抄词、默字……。这是不符合少年儿童身体发展和心理发展规律的。因此,每到一个学期复习阶段,我都适当插进一些新颖的具有趣味性的复习活动,如《语文知识抢答》《圣诞老人提谜》等来激发孩子们乐于复习的情趣。有一个语文单元我是这样搞的:先进行一次摸底考试,我把考试中存在的问题逐一列出做为复习重点,其中的难点部分,我组织了一次“知难而进”主题中队会。主要形式是答记者问,内容是摸底考试中存在的问题。这新鲜的复习方法一下子激起了孩子们极大的兴趣。