|
|||||
|
|
| 浅议信息技术课堂中启发式教学的运用 | |
| 引用本文： | 冷学农.浅议信息技术课堂中启发式教学的运用[J].现代企业教育,2011(21):38. |
| 作者姓名： | 冷学农 |
| 作者单位： | 山东省潍坊第一中学; |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,广大信息技术教师已经越来越重视学生的主体地位,以"学为主导"的课堂教学策略应用越来越丰富,启发式教学也成为信息教学过程中常用的方法。启发式教学,古已有之,孔子的"举一反三"便是它的雏形。启发,是启发学生思考,让学生自己思考解决问题,教学的最终目的是不需要教。叶圣陶先生认为:"假如学生进入这样一个境界:能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练,就 |
| 关 键 词： | 启发式教学 解决问题 培养学生 教学过程 信息技术课 运用 教师 多媒体 学习目标 主题活动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |