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| 班主任应善用暗示 | |
| 引用本文： | 王清林.班主任应善用暗示[J].湖南教育,2004(20):40-40. |
| 作者姓名： | 王清林 |
| 作者单位： | 湖北省枝江市白洋中学 |
| 摘 要： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”暗示，是“润物细无声”的教育。对学生影响最大的暗示是体态、手势、表情等的暗示： |
| 关 键 词： | 班主任 心理暗示 班级管理 教育效果 |
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