让幼儿教师走出两难境地

由于人们对幼儿园教育的性质、任务认识不一致,导致社会上不少人将幼教与小学教育等同起来,并向幼儿园提出一些不切实际的要求。有些家长和小学同行希望孩子超前接受知识教育,对幼儿园做游戏讲故事等活动常常表示不满,认为跳跳蹦蹦不算什么,应该教孩子识字做数学题。更令我们感到为难的是,至今在我园附近还有几所小学,招收一年级新生时要进行所谓的入学“考试”,考识字、汉语拼音、数学等,甚至还要根据考试结果排出名次:哪个幼儿园的教学质量高,哪个幼儿园不行。