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| 课堂的舞蹈——语文课堂非言语行为的研究 | |
| 引用本文： | 沈贤鉴,徐朝晖.课堂的舞蹈——语文课堂非言语行为的研究[J].教学月刊(中学下旬版),2009(19). |
| 作者姓名： | 沈贤鉴 徐朝晖 |
| 作者单位： | 沈贤鉴(玉环县玉城中学,浙江玉环,317600);徐朝晖(玉环县教育局教研室,浙江玉环,317600) |
| 摘 要： | 一、引言 浙江省重点课题<全程跟踪个体教学促进师本教研的研究>已进入后期的建构性反思和行为跟进的阶段,它的一个研究重点就是以"在课堂教学中学会教学"为内需驱动,以个案为核心进行教师个体成长的研究.在对个案教师的课堂教学实践的跟踪、诊断、反思、改进的螺旋式进程中,课题组关注到课堂师生的非言语行为成为诊断和改进的肓点. |
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